«Տիեզերք»ուսումնական նախագիծ

«Տիեզերք» ուսումնական նախագիծն ամենամյա է և իրականացվում է կրտսեր դպրոցի 1-3-րդ դասարաններում:
Իրականացման տևողությունը`շուրջտարյա

Նպատակը՝ Բնական, կենսական (շրջակա) միջավայրի ճանաչողության միջոցով նպաստել շրջակա միջավայրի պահպանմանն ու բարելավմանը:

Խնդիրները`
1-ին դասարան

Սովորողների աշխարհաճանաչողության զարգացում, իրեն և շրջակա աշխարհը ճանաչելու հմտությունների ձևավորում.
Բնական, կենսական միջավայրի ուսումնասիրություն.
Տեսողական-պատկերային մտածողության զարգացում.
Դիտումներ (դիտարկումներ) կատարելու հմտությունների ձևավորում.
Աշխատանքային խմբերի ձևավորում (անհատական, դասարանական).
Առարկաները ըստ որևէ հատկության համեմատելու կարողության ձևավորում.
Նույն հատկություն ունեցող առարկաների հավաքածու կազմելու կարողության ձևավորում.
Ծանոթացում առարկաների տարածական առնչություններին՝ վերև-ներքև, առաջ-ետ, աջ-ձախ, բարձր-ցածր, մոտ-հեռու, ներս-դուրս, վրա-տակ, միջև-մեջտեղը.
ՏՀՏ միջոցներից օգտվելու հմտությունների ձևավորում.
Շրջապատի նկատմամբ հոգատար վերաբերմունքի ձևավորում.
Ստեղծագործական երևակայության զարգացում:

2-րդ դասարան

Սովորողների աշխարհաճանաչողության զարգացում.
Բնական, կենսական միջավայրի ուսումնասիրություն.
Դիտումներ (դիտարկումներ) կատարելու, արդյունքները համադրելու հմտությունների զարգացում.
Աշխատանքային խմբերի ձևավորում (անհատական, խմբային, դասարանական).
ՏՀՏ միջոցների, համակարգչային ծրագրերի կիրառման հմտությունների զարգացում.
Ստեղծագործական մտքի, երևակայության զարգացում.
Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում.
Աշխատանքային գործունեության արդյունքում ուսումնական նյութերի ստեղծում:

3-րդ դասարան

Սովորողների աշխարհաճանաչողության զարգացում.
Նախագծի ընթացքին սովորողների ակտիվ ու ստեղծական միջամտություն ունենալու հնարավորությունից օգտվելու հմտության ձևավորում.
Բնական, կենսական միջավայրի ուսումնասիրություն.
Դիտումներ (դիտարկումներ) կատարելու, դրանք համադրելու, վերլուծելու, քննարկելու, մեկնաբանելու, եզրակացություններ անելու ունակությունների ձևավորում և զարգացում.
Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում, կիրառում, ցուցադրում.
Աշխատանքային գործունեության արդյունքում ուսումնական նյութերի ստեղծում:

Ուսումնական գրականության, այլ ռեսուրսների ցանկ
1-ին դասարան

Ղ. Աղայան «Առավոտը գյուղում»
Հ. Թումանյան «Լուսաբացին»
Ա. Խնկոյան «Գիշեր»
Ա. Խնկոյան «Լուսին»
Հանելուկներ, շուտասելուկներ

2-րդ դասարան

ՀԱՅ ՀԻՆ ՎԻՊԱՇԽԱՐՀԸ
«Տղան և արևը»
«Արևն ու լուսինը»
«Լուսինը»
«Աղջիկն ու արևը»
Հ.Թումանյան «Իրիկուն»

3-րդ դասարան

Ֆրանս. ժող. հեքիաթ «Ճանապարհորդություն դեպի լուսին»
«Արև», «Լուսին», «Աստղեր», «Ինչու՞ է երկինքը կապույտ»

Նախագծի իրականացման ընթացքը (ընդհանուր նկարագրություն)
Լեզվագործունեություն + Ես շրջակա աշխարհ

Ուսումնասիրել երկինքը դիտումների միջոցով օրվա տարբեր ժամերին՝ տանը և դպրոցում:
Պատմել երկնքի մասին. Ինչպիսի՞ն է երկինքը, երբ ցերեկ է: Ինչպիսի՞ն է երկինքը, երբ գիշեր է: Կազմել բառակապեր: Ուշադրություն դարձնել բառ, բառակապ հասկացությանը: Պատումները ձայնագրել, ներկայացնել նկարաշարով:
Ստեղծագործական աշխատանք ռոդարիական հնարքներով՝ հորինել հանելուկներ, ստեղծել նոր ու անսովոր բառակապեր, բառեր, փորձել բացատրել դրանք:

Աշխատանք գրական ստեղծագործությունների հետ

Ներկայացնել, բացատրել անհասկանալի բառերը:
Գրական ստեղծագործությունները յուրացնել խաղ-բեմականացման միջոցով:
Հեքիաթը, ոտանավորը նկարել որպես՝
— Պատմություն-նկար
— Հատված-նկար
— Նախադասություն-նկար

Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա և մեդիատեխնոլոգիա

Նկարել մեր տեսած երկինքը, իսկ որպես նախագծի ամփոփում՝ տիեզերքը: Աշխատել գուաշով և ջրաներկով:
Հաջորդ քայլը համակարգչային Paint ծրագրով աշխատել: Յուրացնել հիմնական գործիքների ֆունկցիաները, կարողանալ պահպանել աշխատանքները համակարգչում:
Նկարել երկնային մարմինները՝ արև, լուսին:
Նկարել գիշեր, ցերեկ, և որպես նախագծի ամփոփում՝ նկարել տիեզերքը:
Դիտել ուսումնական մուլտֆիլմ աստղագիտության մասին:

Մաթեմատիկական գործունեություն

Էլեկտրոնային առաջադրանքներ առարկաների տարածական առնչությունների վերաբերյալ ( Խմբավորումներ (ըստ որոշակի հատկանիշի), զույգերի կազմում, շատ — քիչ, երկար — կարճ,հաստ — բարակ, աջ — ձախ,առաջ — հետ, վերև — ներքև, գտնում են առարկաների, երևույթների տարբերությունը: ):
Առաջադրանքները կազմվում են արևի, լուսնի, աստղերի, ամպերի պատկերներով:

2-րդ դասարան`
Մայրենի
• Պատմել (բանավոր և գրավոր) Երկիր մոլորակի մասին՝ հաղորդելով իր իմացած տվյալները:
• Ստեղծագործել, հորինել փոքրիկ պատմություն անսովոր երևույթների մասին:
• Հատուկ անունները գրել մեծատառով:
• Նախադասությունը սկսել մեծատառով, ավարտել վերջակետով:
• Օժանդակ բայերը ճիշտ գրել (ներկա ժամանակ):
ՏՀՏ
• Աշխատել Paint ծրագրով:
• Աշխատել MS Office Word ծրագրով (մուտքագրել, կիրառել ծրագրի copy-paste հրամանները):
• Աշխատել Power Point ծրագրով:
• Էլեկտրոնային փոստի գործածում:
• Բլոգի ընթերցում:
Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա
Նկարել Երկիր մոլորակը, Իմ մոլորակը, Տիեզերքը թեմաներով նկարներ: Մրգերից պատրաստել տիեզերական կոլաժ-կերպարներ:
3-րդ դասարան
Մաթեմատիկա
Իրական տվյալներով կազմել խնդիրներ՝ օգտագործելով չափման միավորներ և բազմանիշ թվեր:
Թեմային վերաբերող զանազան հարցեր գրել, պատասխաններ փնտրել, հանելուկներ կազմել, պատմություններ հորինել:
Ես և շրջակա աշխարհը
Դիտարկումներ, դիտումներ (արև, աստղեր, լուսին), տվյալների գրանցում, տեղեկությունների որոնում համացանցից հետևյալ թեմաներով.
• Արեգակնային համակարգ
• Երկիր մոլորակ
• Օրացույց (ամենատարբեր, ամենահնարավոր)
Տեխնոլոգիա
Արեգակի դիտումների համար յուրաքանչյուրը հատուկ ակնոց է պատրաստում, խմբով պատրաստում են մեծ մոլորակ (մանուկների մոլորակ) և ձևավորում ՝ օտագործելով տարբեր նյութեր:
Նախագծի արդյունքում՝
Նախագծի արդյունքում սովորողները ամբողջացնում ու ավելացնում են իրենց ունեցած տեղեկոությունը տիեզերքի, Երկիր մոլորակի մասին: Աշխատում են ստեղծագործական հնարքներով: Ստեղծում են էլեկտրոնային ընթերցարաններ, որոնք հրապարակվում են բլոգում, ենթակայքում: